II Colóquio Marielle Franco & II Jornada de Gênero e Sexualidade

II JORNADA NORTE-NORDESTE DE GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL & II COLÓQUIO "MARIELLE FRANCO" DE DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADE • ISBN 978 65 992308 1 3 19 e 20 de novembro de 2020, Natal/RN - Brasil - Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN). • ANAIS •

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  ST 1 - Povos indígenas, Gêneros e Interculturalidades ST 2 - Prática educativas e formação de professoras/es da educação profissional para a diversidade ST 3 - Mulheres, racismo e pobreza: as desigualdades de raça e gênero no BR da pandemia da Covid-19 ST 4 - Memórias das minorias políticas na educação profissional ST 5 - Núcleos de gênero e diversidade na educação profissional: estratégias e resistências ST 6 - Mundo do trabalho, educação profissional e identidade de gênero

  • A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM TEMPOS DE PANDEMIA: VOZES DE PÓS- GRADUANDOS • EMPREGADAS DOMÉSTICAS NAS PÁGINAS DE UM JORNAL POTIGUAR: UMA HISTÓRIA DA SUSPEIÇÃO • MULHER, MÃE E PROFISSIONAL: UMA REVISÃO DE LITERATURA SOBRE OS DESAFIOS DA REINSERÇÃO DE MULHERES NO MERCADO DE TRABALHO APÓS TER FILHOS • O “OLHAR” DE FUTURAS PROFESSORAS E PROFESSORES EM EXERCÍCIO SOBRE A DOCÊNCIA DE HOMENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL • DIFUNDINDO O IDEAL, MARGINALIZANDO O REAL: MULHERES EM PROPAGANDAS DE JORNAIS NA METADE DO SÉCULO XX • VIVENDO A PANDEMIA NA DOCÊNCIA: VOZES MULHERES NO IFRN • CORPO E FORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE MULHERES PERIFÉRICAS UM RELATO DE EXPERIÊNCIA • FERIDAS NA MEMÓRIA, RELATOS DE ESTIGMATIZAÇÃO HETERONORMATIVAS NO AMAPÁ • O DIREITO E O ASSÉDIO MORAL NAS RELAÇÕES ESTUDANTIS DOS ALUNOS DO IFRN CAMPUS JOÃO C MARA • “MULHERES ESCANDALOSAS”: MULHERES POBRES E EMPREGADAS DOMÉSTICAS NA FALA DOS OUT

Verônica Palmira Salme de Aragão veronicasalme@uern.br   Daiany Ferreira Dantas daianyd@gmail.com   Ana Luiza Bezerra da Costa Saraiva anasaraiva@uern.br     Resumo   O contexto pandêmico, de contaminação da COVID-19, gerou para uma parte da população, sobretudo as mulheres trabalhadoras, grande parte destas também mães e cuidadoras, o acúmulo de afazeres domésticos e cuidados de pessoas, além das atividades remuneradas. Na implementação do ensino remoto nas universidades brasileiras, o conceito de gênero surge, em documentos de estudo para a adaptação do modelo de aulas, como uma dimensão estruturante a ser considerada. Na literatura institucional recente (UFRJ, 2020) destacam que o ensino remoto possui um caráter de urgência e transitoriedade, e a sua implementação precisa levar em conta a desigualdade entre o seu corpo docente, discente e técnico-administrativo, para que seja preservada a qualidade desse trabalho e a integridade e direito desses sujeitos, muitos deles implicados em

Verônica Palmira Salme de Aragão Universidade do Estado do Rio Grande do Norte veronicaslame@uern.br   Camila Kayssa Targino Dutra Universidade do Estado do Rio Grande do Norte camila_targino2010@hotmail.com     Resumo   QUEM É MARIELLE FRANCO? UMA PROPOSTA DE INVESTIGAÇÃO DAS IMAGENS CONSTRUÍDAS PELOS DISCURSOS MIDIÁTICOS O presente estudo visa investigar as imagens midiáticas atribuídas à vereadora Marielle Franco, vereadora, executada, junto com o seu motorista, Anderson Gomes, no dia 14 de março de 2018. Tal perda significou um retrocesso para os movimentos em prol dos direitos humanos, e, principalmente, para as mulheres, pretas e pretos. A pesquisa fundamenta-se na Análise Semiolinguística do Discurso, proposta por Patrick Charaudeau, e no Feminismo Negro, na perspectiva do feminismo descolonial (LUGONES, 2014). A Teoria Semiolinguística oferece suporte teórico para a compreensão dos processos discursivos, resultantes da posição dos sujeitos discursivos, de acordo com o seu proje

Thiago Silva Prado thiago.silvaprado@hotmail.com   Douglas Doranem douglasdoranem@gmail.com       Resumo   O ambiente corporativo costuma ser altamente diversificado, dependendo principalmente do tipo de empresa, região, missão e valores, dos fundadores e muitos outros aspectos. Nesse sentido, vale a pena destacar que, mediante a todos essas variáveis, ainda existe no cenário contemporâneo empresas muito conservadoras, as quais tendem a manifestar processos de gestão que extinguem e excluem pessoas LGBTQIA+. Sendo assim, busca-se neste estudo analisar a educação corporativa como uma alternativa de equalizar os processos organizacionais para que ocorra simultaneamente a gestão da diversidade de pessoal. Os procedimentos metodológicos envolvem pesquisa bibliográfica, qualitativa e exploratória. Sobre a metodologia bibliográfica Gil (1996, p. 48) destaca que “é desenvolvida a partir de material já elaborado, constituindo principalmente de livros e artigos científicos”. Quanto a ser qualit

Silvano Fidelis de Lira silvanohistoria@gmail.com     Resumo   O texto pretende apresentar algumas reflexões sobre as relações de gênero tecidas entre os candangos de motor de agave, e dessa forma analisar como aqueles sujeitos criaram e viveram afetos, amores, mágoas no contexto das relações de trabalho. Para ter acesso a estas memórias foram realizadas entrevistas com homens e mulheres, de idade superior a cinquenta anos e tiveram suas vidas marcadas pela cultura do agave, assim, criou-se um conjunto de depoimentos e narrativas sobre sensibilidades e memórias plurais. Palavras-chave: Gênero. Memórias. Sensibilidades.

Paulo de Tarso Xavier Sousa Junior Centro Universitário UniFacid | Wyden paulo_juniorpio@hotmail.com       Resumo   A composição humana é cercada de aspectos diversos, onde juntos constituem a personalidade de cada um. Dentro desse processo esses seres passam por diversas etapas do desenvolvimento, mas se engana quem acredita apenas em transformações biológicas. Uma das formas geradoras da identidade humana é a sexualidade, termo amplo e que abarca diversas expressões. Olhando para esse quesito o desejo é um dos moldes de afeto, destacando a orientação sexual como um exemplo. As sociedades passaram então a reconhecer as várias formas de expressão, rompendo com o binarismo social imposto ao longo de séculos. A população LGBTQI+ foi então dando espaço e visibilidade a essas pessoas que não se encaixam no modelo heteronormativo. Essa luta não é brasileira, mas mundial, onde essa comunidade busca por meio de políticas publicas a efetivação dos seus direitos, sendo um deles o trabalho. É ne

Maria de Fátima da Rocha Instituto Federal do Rio Grande do Norte rochafatima22@gmail.com   Ana Lúcia da Silva Instituto Federal do Rio Grande do Norte analuciasilva883@gmail.com     Resumo   Resumo: O presente trabalho tem como objeto de estudo a circulação midiática de brigas, agressões e desentendimentos nos quais estavam envolvidas mulheres pobres, em geral, empregadas domésticas. Tais eventos foram retratados como escândalos para a sociedade, publicados em notícias de jornais do Diário de Natal nos anos 1960. O interesse no assunto, enquanto discentes da Licenciatura em Educação do Campo, emergiu da discussão de algumas pesquisas acadêmicas sobre a condição feminina e as formas de representar mulheres das camadas populares na imprensa do século XX. O jornal Diário de Natal se tornou a principal fonte para nosso estudo. Foram consultadas diversas edições disponíveis por meio digital no site da Biblioteca Nacional. A pesquisa teve início com o projeto intitulado “Mulheres e famílias

Láiza Vitória de Oliveira França Gomes Instituto Federal do Rio Grande do Norte vitorialaiza05@gmail.com   Maria Alessandra Soares da Silva Instituto Federal do Rio Grande do Norte mariaalessandram174@gmail.com   Maria Antonia Rodrigues de Lima Instituto Federal do Rio Grande do Norte mariaantonia04csa@gmail.com   Marilson Donizetti Silvino Instituto Federal do Rio Grande do Norte marilson.silvino@ifrn.edu.br     Resumo   O assédio moral é presente em diversas áreas, desde os ambientes escolares aos profissionais e laborais. Configura-se por atitudes abusivas que afetam direta e indiretamente o psicológico do indivíduo, de maneira que se sinta humilhado e constrangido. A pesquisa tem o intuito de analisar a ocorrência do assédio moral nas relações estudantis das alunas do Campus João Câmara do IFRN. Especificamente se objetiva diagnosticar quais as relações estudantis existentes das alunas do campus, e verificar a ocorrência do assédio moral nesta unidade de ensino. Os dados serão cole

Josean Ricardo de Souza e Silva joseanricardo@gmail.com     Resumo   Este trabalho trata de um ensaio que faz parte de uma pesquisa mais ampla realizada no Mestrado Profissional em Ensino de História, o PROFHISTÓRIA, na Universidafe Federal do Amapá, defendida em 2018. As feridas causadas aqueles e aquelas percebidas fora da heteronormatividade na cultura escolar, permanecem abertas, são memórias muito dolorosas, de difícil acesso, mas que se mantém no tempo tanto para quem as viveu quanto para quem as vive, porque o silenciamento contínuo dessas vozes promove a permanência no tempo de práticas violentamente discriminatórias contra quem é percebido fora das normas em relação aos gêneros e sexualidades. O objetivo é pensar e promover outras práticas na educação básica e profissional. A metodologia análise das possibilidades de apreensão dessas feridas nas memórias, com o uso de referenciaos teóricos da história oral. Objetivando promover análises destas memórias para práticas verdadeira

Iracyara Maria Assunção de Souza Instituto Federal do Rio Grande do Norte   Ilane Ferreira Cavalcante Instituto Federal do Rio Grande do Norte     Resumo   O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) tem como foco a educação profissional a partir de uma perspectiva de formação humana integral. Nesse sentido, oferta cursos em vários níveis e modalidades. O foco deste trabalho recai sobre o Curso Formação Inicial e Continuada (FIC) Artesã em Bordado à mão, que tem como objetivo geral propiciar qualificação profissional atrelada ao eixo tecnológico Produção Cultural e Design, cuja oferta atendeu às ações do Programa Mulheres Mil: Educação, Cidadania e Desenvolvimento Sustentável, no IFRN- Natal Cidade Alta (Unidade Rocas). No FIC em Artesã foram atendidas 30 mulheres (residentes no bairro periférico das Rocas), com trajetória de vida e experiências diversas, que necessitavam de um saber formal no estabelecimento de um projeto de vida, primando pelos

Ilane Ferreira Cavalcante ilane.cavalcante@ifrn.edu.br   Rosemary Pessoa Borges de Almeida rosemary.borges@ifrn.edu.br   Elizama das Chagas Lemos elizama.lemos@ifrn.edu.br     Resumo   No cenário da educação pública brasileira, a rede federal se constitui em um espaço privilegiado para a docência, o privilégio, no entanto, se constitui daquilo que deveria ser o mínimo necessário ao exercício da docência: a possibilidade de dedicar-se de forma articulada a ensino, pesquisa e extensão, a estabilidade profissional, a dedicação exclusiva à instituição, carga horária destinada a planejamento e estudo. Apesar desse suposto privilégio, a realidade da docência durante a pandemia COVID 19 não foi necessariamente fácil ou simples para seus professores. Nesse contexto de múltiplas dificuldades, como ficaram as mulheres professoras? Que aspectos positivos e negativos cercaram o seu cotidiano durante a pandemia COVID 19? Essas questões, que nos atingem diretamente, por também sermos mulheres, profe

Giceli de Souza Silva Instituto Federal do Rio Grande do Norte gicelisouza93@gmail.com   Maria Wiedelania Ferreira de Lima Instituto Federal do Rio Grande do Norte wildelania@hotmail.com    Ana Cristina Pereira Lima Instituto Federal do Rio Grande do Norte cristina.lima@ifrn.edu.br     Resumo   Este trabalho se propõe a observar de que forma a imagem da mulher burguesa foi sendo construída e divulgada como padrão social de referência para outras mulheres na imprensa potiguar na metade do século XX. Partindo de uma pesquisa inicial na Hemeroteca Digital da Biblioteca Nacional, localizamos os jornais O Poti e Diário de Natal, principais veículos da imprensa escrita natalense nas décadas de 1950-1960. Em tais jornais, investigamos como as mulheres foram representadas nos artigos de opinião, nas notícias e anúncios, buscando identificar os possíveis objetivos/ interesses políticos, sociais ou partidários que estavam associados à imagem da mulher e como sua presença fora requerida e propaga

Cássia Aparecida Sales Magalhães Kirchner Centro Universitário UNIFAAT cassiasallesmk@gmail.com     Resumo   O trabalho resulta de análises de registros realizados durante a atuação como professora em cursos de pedagogia e espaços voltados para a formação continuada de professores. Os registros dedicam-se ao estranhamento das alunas sobre a atuação de professores homens na Educação Infantil e a tentativa de construir argumentos sem a estereotípica associação do homem que atua na educação infantil com a pedofilia ou questões relacionadas a sexualidade. Contudo, apesar dessa tentativa sobressaem argumentos sobre a necessária adaptação do homem ao ambiente considerado apropriado para a Educação Infantil e a manutenção de uma postura entremeada por cuidados maternais. Para Warnier (1999) as técnicas do corpo, ou seja, modos de se servir do próprio corpo enquanto instrumento de ação, padronizados socialmente e aprendidos culturalmente indicam a percepção que um sujeito tem de si mesmo, de s

Beatriz Elisa de Moura Borba Faculdade Pernambucana de Saúde biamouraaborba@gmail.com   Nathalia da Silva Santos Faculdade Pernambucana de Saúde nathalia_sotnas@hotmail.com   Rossana Rameh de Albuquerque Faculdade Pernambucana de Saúde rorameh@fps.edu.br       Resumo   Introdução: Os papéis atribuídos as mulheres na sociedade podem ser compreendidos a partir de uma construção social e cultural. Desta forma, esses padrões nos papéis femininos são modificáveis ao longo do tempo. A partir das transformações sociais e o advento do feminismo as mulheres têm se apropriado de papéis diferentes daqueles ditados anteriormente desprendendo-se da esfera privada para o ambiente social e público. A mulher, mãe e profissional tem uma jornada múltipla que encontra diversos desafios nesses processos. Evidencia-se que após ter filhos, a reinserção no mercado de trabalho para mulheres torna-se ainda mais difícil. Objetivo: Desta forma, dada a importância de ampliar o conhecimento sobre esta temática e a

Ana Lúcia da Silva Instituto Federal do Rio Grande do Norte analuciasilva883@gmail.com   Emerson Samy Barreto da Fé Instituto Federal do Rio Grande do Norte emersonsamy@gmail.com   Fernando José Soares Instituto Federal do Rio Grande do Norte soaresfernandojs@gmail.com   Ana Cristina Pereira lima Instituto Federal do Rio Grande do Norte cristina.lima@ifrn.edu.br       Resumo   Este trabalho tem como objetivo apresentar uma reflexão acerca de como as empregadas domésticas eram representadas na imprensa natalense. Para tanto, tomamos como fonte de informações o jornal Diário de Natal entre as décadas de 1950- 1960, cujas edições estão disponíveis no acervo digital da Biblioteca Nacional. O estudo aqui apresentado surgiu no âmbito do projeto de pesquisa intitulado “Mulheres e Famílias na imprensa potiguar em meados do século XX: alteridades e (in)visibilidades”, em execução no IFRN/Canguaretama. A partir de uma análise do jornal O Diário de Natal, que tinha o maior número de assinaturas e

Antonio Leoni dos Santos Junior Instituto Federal do Rio Grande do Norte leoni_jr@hotmail.com   Ilane Ferreira Cavalcante Instituto Federal do Rio Grande do Norte ilanecfc@gmail.com     Resumo   A perspectiva de gênero na produção do conhecimento científico começa a ganhar maior destaque no campo epistemológico das ciências sociais. Os obstáculos ao longo do percurso, como afazeres domésticos e cuidados com filhos e idosos, incidem na baixa representatividade feminina na ciência e em posições de prestígio e poder (ALBORNOZ et al, 2018). Do mesmo modo, a pandemia da Covid-19 está ampliando o abismo da desigualdade na produção científica. Diante do cenário, o presente estudo propõe compreender o impacto da pandemia na produtividade acadêmico-científica de estudantes de pós-graduação no Brasil. O acesso a uma pós-graduação no país ainda é pequeno, embora tenha crescido muito nas últimas décadas. Os dados oriundos da Plataforma Sucupira, que congrega informações de todos os cursos e progra