Chamada para lançamento de livros

Prezado autor/organizador, convidamos para realizar o lançamento de seu livro durante a II Jornada Norte-Nordeste de Gênero e Sexualidade na Educação Profissional e o II Colóquio Marielle Franco de Direitos Humanos & Diversidade.

As submissões das propostas deverão ser enviadas através do seguinte formulário: https://forms.gle/Q5rAMffytTG59LKS8

É necessário que o autor/organizador informe:

  • Título do livro;
  • Editora;
  • Autores/Organizadores;
  • Imagem com a foto de capa do livro;
  • Vídeo de, no máximo, 1 minuto, gravado em modo horizontal/widescreen, com as seguintes informações: autores/organizadores, titulo do livro, editora, ano de publicação, onde está disponível para compra/download e descrição resumida do livro;
  • Link para compra/download do livro;
  • Resumo do livro;
  • E-mail e telefone para possível contato pela organização do evento.

O prazo máximo para submissão de propostas será o dia 15/10. 

O lançamento dos livros será realizado por meio de veiculação de vídeos nos intervalos no decorrer da programação.

Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

CONFIRA OS RESUMOS DO SIMPÓSIO TEMÁTICO 6: "MUNDO DO TRABALHO, EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E IDENTIDADE DE GÊNERO"

Imagem
  • A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM TEMPOS DE PANDEMIA: VOZES DE PÓS- GRADUANDOS • EMPREGADAS DOMÉSTICAS NAS PÁGINAS DE UM JORNAL POTIGUAR: UMA HISTÓRIA DA SUSPEIÇÃO • MULHER, MÃE E PROFISSIONAL: UMA REVISÃO DE LITERATURA SOBRE OS DESAFIOS DA REINSERÇÃO DE MULHERES NO MERCADO DE TRABALHO APÓS TER FILHOS • O “OLHAR” DE FUTURAS PROFESSORAS E PROFESSORES EM EXERCÍCIO SOBRE A DOCÊNCIA DE HOMENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL • DIFUNDINDO O IDEAL, MARGINALIZANDO O REAL: MULHERES EM PROPAGANDAS DE JORNAIS NA METADE DO SÉCULO XX • VIVENDO A PANDEMIA NA DOCÊNCIA: VOZES MULHERES NO IFRN • CORPO E FORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE MULHERES PERIFÉRICAS UM RELATO DE EXPERIÊNCIA • FERIDAS NA MEMÓRIA, RELATOS DE ESTIGMATIZAÇÃO HETERONORMATIVAS NO AMAPÁ • O DIREITO E O ASSÉDIO MORAL NAS RELAÇÕES ESTUDANTIS DOS ALUNOS DO IFRN CAMPUS JOÃO C MARA • “MULHERES ESCANDALOSAS”: MULHERES POBRES E EMPREGADAS DOMÉSTICAS NA FALA DOS OUT
Leia mais

RESUMO - EMPREGADAS DOMÉSTICAS NAS PÁGINAS DE UM JORNAL POTIGUAR: UMA HISTÓRIA DA SUSPEIÇÃO

Ana Lúcia da Silva Instituto Federal do Rio Grande do Norte analuciasilva883@gmail.com   Emerson Samy Barreto da Fé Instituto Federal do Rio Grande do Norte emersonsamy@gmail.com   Fernando José Soares Instituto Federal do Rio Grande do Norte soaresfernandojs@gmail.com   Ana Cristina Pereira lima Instituto Federal do Rio Grande do Norte cristina.lima@ifrn.edu.br       Resumo   Este trabalho tem como objetivo apresentar uma reflexão acerca de como as empregadas domésticas eram representadas na imprensa natalense. Para tanto, tomamos como fonte de informações o jornal Diário de Natal entre as décadas de 1950- 1960, cujas edições estão disponíveis no acervo digital da Biblioteca Nacional. O estudo aqui apresentado surgiu no âmbito do projeto de pesquisa intitulado “Mulheres e Famílias na imprensa potiguar em meados do século XX: alteridades e (in)visibilidades”, em execução no IFRN/Canguaretama. A partir de uma análise do jornal O Diário de Natal, que tinha o maior número de assinaturas e
Leia mais

RESUMO - O “OLHAR” DE FUTURAS PROFESSORAS E PROFESSORES EM EXERCÍCIO SOBRE A DOCÊNCIA DE HOMENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Cássia Aparecida Sales Magalhães Kirchner Centro Universitário UNIFAAT cassiasallesmk@gmail.com     Resumo   O trabalho resulta de análises de registros realizados durante a atuação como professora em cursos de pedagogia e espaços voltados para a formação continuada de professores. Os registros dedicam-se ao estranhamento das alunas sobre a atuação de professores homens na Educação Infantil e a tentativa de construir argumentos sem a estereotípica associação do homem que atua na educação infantil com a pedofilia ou questões relacionadas a sexualidade. Contudo, apesar dessa tentativa sobressaem argumentos sobre a necessária adaptação do homem ao ambiente considerado apropriado para a Educação Infantil e a manutenção de uma postura entremeada por cuidados maternais. Para Warnier (1999) as técnicas do corpo, ou seja, modos de se servir do próprio corpo enquanto instrumento de ação, padronizados socialmente e aprendidos culturalmente indicam a percepção que um sujeito tem de si mesmo, de s
Leia mais